Het onderzoek en onderwijs van Mezna Qato richten zich op de geschiedenis en theorieën van sociale, economische en politieke transformaties binnen vluchtelingen- en staatloze gemeenschappen, evenals op de politiek en praktijk van archieven en mondiale microgeschiedenissen van bewegingen. Eén project richt zich op Palestijnen na 1948, terwijl zij hun weg vonden in de wereld en zich inzetten voor politieke bewegingen. Ze legt ook de laatste hand aan een boek over de geschiedenis van het onderwijs voor Palestijnen.

Ze kijkt naar de eerste generatie jongeren na de oorlog van 1948, en hoe onderwijs het centrale middel werd voor sociale, politieke en economische wederopbouw. In ontwikkelingskringen is het een cliché dat de Palestijnen de best opgeleide vluchtelingen ter wereld zijn. Dat was een succes, maar ook een verhaal van onderdrukking, en haar werk kijkt naar de spanningen waarmee de vluchtelingen worstelden.

Vandaag is Mezna steeds meer betrokken geraakt bij universitaire, Britse en internationale initiatieven en discussies over onderwijs en wederopbouw in Gaza. Ze zet zich in voor de ondersteuning van Palestijnse universiteiten in Gaza, denkt mee met hun bestuur en bouwt voort op de prioriteiten die deze universiteiten hebben gesteld voor de internationale ontwikkelingsgemeenschap en andere instellingen, waaronder Cambridge.